KIRCHNER PARA SIEMPRE

Sunday, April 27, 2008

PROYECTO DE ORDENANZA Instalando en las plazas, juegos para la integración de niños con discapacidades



Visto: Que la planificación y gestión del espacio público tiene que incluir la preocupación por toda clase de usuarios que habitualmente lo transitan y no solo del ciudadano promedio adulto. Y,

Considerando:

Que sobre todo, según Borja (1999), es importante conocer las aspiraciones de los grupos sociales que requieren una atención especial: niños, jóvenes, mujeres, discapacitados y ancianos.

Que los espacios habitados por los niños y jóvenes deberían estar pensados en función de la actividad perceptiva y cognoscitiva característica de esas etapas de desarrollo y en cómo el espacio enseña. La relación compleja entre las personas así como entre las personas y los objetos, la variedad de estímulos, el aspecto social de un lugar, el contexto y aún la cantidad de luz y sonido, afectan la experiencia de aprendizaje. Esto significa dar importancia a las condiciones materiales que rodean a los niños y jóvenes en el curso de su desarrollo, como la distribución del espacio y las cualidades constructivas, y dejar que ellos como usuarios tomen iniciativas en función del espacio.
Que este tipo de pensamiento no supone niños y jóvenes como “categoría social” consumidora de equipamientos especializados. Supone niños y jóvenes que se relacionan entre sí con necesidades de movimiento y reposo, seguridad y desafíos, socialización y autonomía, imitación y creación, imaginación y confrontación con la realidad, sentimiento y acción sobre las cosas. Los niños disfrutan al arrastrarse y trepar, subir y bajar; cuando perciben el ritmo de las estaciones, el calor y el frío; cuando sienten las huellas del tiempo. Por eso no basta acercar a su mano círculos, cuadrados, triángulos; y colorearlos de azul, rojo y amarillo. No se asombran con automóviles construidos a su escala, el placer está en estar al volante del automóvil real, imitando el ruido del motor. Por su parte, los jóvenes necesitan lugares que sirvan para encontrarse, compartir ideas y discutir, lugares como foros donde la arquitectura sostenga la interacción. La mayoría de los equipamientos destinados a la infancia y a la juventud descuidan estas realidades elementales.

Que los “buenos” espacios de aprendizaje son necesariamente “desordenados”, proveen un amplio rango de situaciones para realizar elecciones y opciones y dan oportunidades de crear su propio orden entre una variedad de elementos. Los niños y jóvenes necesitan de espacios donde se sientan competentes, donde haya un misterio, espacios que inviten, y que “reaccionen” a lo que les proponen. Espacios para agruparse y para estar solo, espacios para estar suelto y contenido. Hay quienes plantean estas condiciones de diseño al referirse al diseño de exposiciones en museos de ciencias, de escuelas y jardines de infancia, de espacios de juego y parques urbanos, nuestro planteo es con referencia al espacio urbano en general. Es importante reiterar que se trata tanto del diseño de espacios verdes, de calles donde se pueda circular con seguridad, de terrenos baldíos para el juego, de canchas o de centros deportivos bien equipados como de espacios sociales, espacios de relación.

Que para su efectividad educadora, todos los espacios a los que nos hemos referido requieren de un alto nivel de calidad, la falta de mantenimiento adecuado de los espacios públicos construidos desvirtúa todo el proceso, lo vuelve antieducador al decir de Bohigas. Si los pavimentos se deterioran, si los monumentos se estropean, si los árboles no se reponen, todo pierde su eficacia educadora y todo se integra en un proceso de degradación.

Que el tema de las personas con discapacidad es complejo y la integración es una necesidad a satisfacer, una deuda a cubrir, un camino de aprendizaje que la sociedad deberá realizar, para incluir en todas las esferas sociales a las personas que lo necesiten.

Que el verdadero problema no radica en las diferencias, sino en la valoración negativa que se hace de las mismas.

Que la presente propuesta intenta solucionar parte de la problemática descripta, equiparando las posibilidades recreativas de los niños en un marco de integración, a través de la construcción de las denominadas ‘Plazas Integradoras’, especialmente adaptadas para niños con o sin discapacidad.

Que de esta manera intentamos satisfacer el derecho fundamental a la igualdad, garantizada por el artículo 16 de la Constitución Nacional.

Que con la sanción de esta Ordenanza las plazas deberán estar equipadas con juegos y recorridos accesibles para que los niños con capacidades motriz o sensorial disminuida, puedan ingresar, permanecer, movilizarse de manera independiente y disfrutar de sus espacios en condiciones de seguridad y autonomía. Asimismo se pretende generar, por intermedio de ellas, un espacio de integración de los niños con o sin discapacidad.

Que es necesario promover un verdadero cambio no sólo de las condiciones sino también, y fundamentalmente, de actitudes del medio social, que propicien la participación e integración de las personas con discapacidad. No se trata de negar la discapacidad sino de negarse a rotular y condenar.

Por todo lo expuesto el Bloque de Concejales del Frente para la Victoria pone a consideración de éste Honorable Cuerpo el siguiente:

PROYECTO DE O R D E N A N Z A
ARTICULO 1º.- EL Departamento Ejecutivo Municipal instalará progresivamente en plazas y/o espacios públicos a determinar, juegos, para la integración de niños con diversas discapacidades.-

ARTICULO 2º.- QUEDAN contenidos en la presente Ordenanza todos los juegos infantiles ubicados en plazas y/o espacios públicos que se crearen o instalaren, los que deberán incluir en su diseño, aquellos para niños con diversas discapacidades.-

ARTICULO 3º.- EL diseño de las plazas y/o espacios públicos deberá contemplar la posibilidad de circulación de niños con diversas discapacidades, que tendrá sectores de juegos diferenciados según niveles de dificultad motriz y/o mental.-

ARTICULO 4º.- ESTABLECENSE lineamientos básicos a saber:
a) De tres hamacas, una tendrá silla de apoyo.-
b) Los toboganes y trepadoras tendrán las barandas y medidas de seguridad necesarias para niños con diversas discapacidades, y el piso estará recubierto en su salida y/o debajo del mismo de un material antigolpes.-
c) Las calesitas mecánicas o a tracción tendrán además de las adecuadas medidas de seguridad, una rampa de acceso al juego con los espacios adecuados para ser disfrutadas por parte de niños con diversas discapacidades.-

ARTICULO 5º.- FACULTASE al Departamento Ejecutivo Municipal a establecer la autoridad de aplicación de la presente, pudiendo ésta determinar sobre aspectos no contemplados en esta Ordenanza.-

ARTICULO 6º.- LOS gastos que demanden la aplicación de la presente se imputarán al Presupuesto 2009.-

ARTICULO 7º.- De forma.

PROYECTO DE COMUNICACIÓN Solicitando reparación y mantenimiento de plazas


Visto: la falta de mantenimiento de las plazas de la localidad de Huanguelén. Y,

Considerando:
Que los vecinos anhelan que las plaza sea un lugar donde puedan encontrarse, jugar y compartir distintas actividades.
Que junto con este pedido, va otro que habla de la necesidad de encontrar en esos espacios públicos algunas comodidades básicas que pueden ayudar a que sea un mejor lugar para todos, como baños en buenas condiciones, bebederos, buena señalización y personas que se ocupen de su funcionamiento y mantenimiento.
Que debemos poner mucho énfasis en la recuperación del espacio público. Tenemos que comprender muy enérgicamente su importancia: es ese lugar que nos pertenece a todos. Cada uno de los hombres y mujeres de este distrito es dueño de cada uno de los rincones de lo público. Porque es allí donde podemos vivir como comunidad, de una manera que es imposible vivirla en un lugar privado.
Que las plazas son lugares para disfrutar, que nos pertenecen y en donde tenemos que reencontrarnos. Por eso la importancia de recuperarlas. Pero también es importante recordar que, como nos pertenecen a todos, también es responsabilidad de todos cuidarlas.
Que los espacios verdes que cuenta nuestra localidad son de una vital importancia para los vecinos que habitan cerca de estos. Son sus lugares de esparcimiento, de recreación y hasta de interrelación con otros vecinos. Para poder realizar estas actividades no solo es necesario contar con un espacio verde, sino que es indispensable que este se encuentre en condiciones de ser aprovechado.
Por todo lo expuesto el Bloque de Concejales del Frente para la Victoria pone a consideración de éste Honorable cuerpo el siguiente:

PROYECTO DE COMUNICACIÓN

Artículo 1º: Solicitar al Departamento Ejecutivo, a través del área correspondiente, realice los trabajos necesarios en las distintas plazas de la localidad de Huanguelén (reparación de juegos, bancos y placas, mantenimiento permanente del césped, iluminación, limpieza permanente y las que considere pertinente) a fin de poder contar con plazas en la que los vecinos puedan disfrutar de un espacio público de calidad.
Artículo 2º: De forma.